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第四色影院 上海市教授数字化转型“十四五”狡计
发布日期：2024-11-03 13:26 点击次数：199
上海市教授委员会文献第四色影院
沪教委信息〔2022〕6号
上海市教授委员会对于印发
《上海市教授数字化转型“十四五”狡计》的见告
各高档学校，各区教授局，各直属单元，各考虑委、局、控股(集团)公司：
现将《上海市教授数字化转型“十四五”狡计》印发给你们，请结合本单元内容，细致贯彻扩充。
附件：上海市教授数字化转型“十四五”狡计
上 海 市 教 育 委 员 会
2022年3月7日
附件
上海市教授数字化转型“十四五”狡计
为完毕更高水平、更高质料的教授当代化，深入实施教授数字化转型政策，深化教授详尽革新，全面鼓励上海教授数字化转型职责，依据《上海市教授发展“十四五”狡计》《上海市全面鼓励城市数字化转型“十四五”狡计》，落实《上海教授当代化2035》笃定的目的任务，特制定本狡计。
一、“十三五”发展回想“十三五”时期，教授信息化职责稳步开展、有序鼓励，以信息化支捏推动上海教授革新发展取得显赫收效。
（一）师生信息训诲显赫提高积极鼓励教授信息训诲提高工程，建立与上海教授革新发展相适合的教授信息训诲提高课程群，涵盖信息本领、本领交融学科教学、教授专科发展和教授信息化带领力四大方面，本市系数教授完成50课时专项培训。当作国度基础教授课程革新先行试验区，中小学各学段信息科技课程成就完满掩饰、教学效果捏续改善。疫情防控时期，本市开展大范围在线教学，使教授信息化教学智力和学生基于信息本领的学习智力得到充分实践和快速提高。
（二）教授信息化基础要领能效增强上海教授城域网中枢骨干已达100G，管制驱动机制全面优化，整网安全管制服务水平显赫提高，完毕踏实驱动，为各样教授应用提供安全可靠的汇集服务。通过云网交融试点完成上海教授云的举座假想，通过调和出口和资源全域加速改善用户体验。上海教授城域网数据中心（IDC）建成两个重情绪房和一个托管电信机房，部署编造服务器独特2500台第四色影院，为市级缺点教授信息系统提供驱动保险。完毕义务教授阶段学校无线汇集、互动式多媒体教室全掩饰、教授教学用移动终局拓荒按需配皆，促进全市基本寰球教授服务的信息化环境平衡。
上海教授认证中心已酿成较为完满的“认证-应用”体系架构，科学狡计教授系统的信任子域，为各级各样教授单元提供云认证服务，完毕多源集成、调和管制、按需授权，掩饰独特200万名的教授系统师生职工。
（三）教授“一网通办”确立初见收效上海教授数据中心基本建成，发布本市教授数据圭臬要领，初步完成学生、教授、学校三大基础数据库确立。完毕与其他委办局数据分享，全面支捏“一网通办”等教授政务服务和各样信息化应用。通达市级教授数据服务目次140多项，完毕全市中小学学生证、学历学位证以及教授资格证等多项证照电子化。
上海教授详尽管制决策平台初步完毕调和家数集成、调和接入管制、调和用户管制、调和授权管制、调和资源管制、调和安全防护的举座架构布局，完成市级主要业务系统的集成再造和移动上“政务云”任务。细致落实市委、市政府“一网通办”向“一网好办”条目，塌实鼓励“减材料”“减时限”“提效益”等方面职责，鼓励教授政务服务全程网办、移动办。
（四）支捏大范围在线教授有用开展上海教授资源中心已初步搭建以资源中心为关节、应用机构为集散分发的教授资源寰球服务体系，酿成本市大范围在线学习服务与教授资源“前店后场”的总体发展形状，为上海微校（大范围颖慧学习平台）、上海师资培训中心、各社区学校、“空中课堂”等215家应用机构或应用平台提供系列课程、素材片断、学习空间等多种形势的资源服务。打造涵盖各样群体毕生学习需求的上海微校，完毕“一东谈主一校”的学习体验。疫情防控时期，在线教授突显价值，保险全市300多万学生“停课不竭学”，优质教授资源得到进一步丰富和分享，为优化发展在线教授打下细密基础。
（五）数字校园确立有序鼓励各样学校捏续鼓励数字校园要领化确立。按市区联动、以校为本、场景引颈、先行示范的原则，统筹鼓励教授信息化应用标杆校创建职责，探索具有信息期间先进教授理念和当代化治理体系的新式学校。已彩选出三批共108所标杆栽植校，按期组织人人赴栽植校调研和指导，将标杆校、示范区等职责中酿成的训导、建构的圭臬和研发的场景等后果向全市系数学校进行扩张，使数字校园确立职责由点及面加速推开。
（六）汇集与信息安全保险有用落实切实鼓励落实教授系统汇集安全牵扯制，塌实开展教授系统汇集安全查验职责和信息系统安全品级保护职责，各教授单元汇集与信息安全保险智力得到全面历练。开展汇集安全宣传周行径，推动汇集安全宣传进校园。举办汇集安全专题培训，强化管制东谈主员的汇集安全意志，提高汇集安全留心智力。通过本领妙技鼓励汇集安全常态化监测、预警，初步建成汇集安全数据分析和展示平台，逐渐完毕对本市重心教授信息系统的实时监测全掩饰。
二、“十四五”濒临的形势与挑战“十四五”是上海在新起先上全面深化“五个中心”确立，加速确立具有世界影响力的社会主义当代化外洋多数市的缺点五年，对增强上海教授服务智力和孝顺水平、推崇上海教授详尽革新先行先试作用提议新条目。教授数字化转型是上海教授建成高质料教授体系，完毕教授理念创新和教授模式真切变革的中枢与缺点，是促进教授公蔼然教授高质料发展的有用保险，是智能泛在学习和全民毕生学习的有劲支捏，省略推动教授科学决策和详尽治明智力的大幅提高，鼓励教授体系全处所、深线索、系统性变革发展。
(一)信息社会对师生数字训诲提议新条目跟着新一代信息本领的迅猛发展，数字化日益真切地影响着社会糊口，也对师生数字训诲提议新条目。以数字化转型支捏引颈教授当代化发展，必须坚捏信息本领与教授教学深度交融和有用应用，而推动交融和应用的主体是师生。需要用新理念、新体系、新环境、新方式等切实有用地提高师生的数字训诲，推动师生适合数字化智能期间的发展变革。同期，“互联网+教授”发展政策为构建全民毕生学习体系提供有用阶梯，智能泛在的汇集学习空间将成为常态化的教授应用场景，信息本领应用智力、信息学问、算计想维、数字化学习与创新智力将成为信息期间高素养师生的中枢训诲。
(二)新式基础要领确立为教授模式创新与变革提供新机遇新冠肺炎疫情发生以来，在线教授的范围化应用趋势、教授和新本领交融应用的日益深化、教与学使用的终局拓荒快速迭代等，都对教授信息化基础环境提议更高的条目。包括5G、东谈主工智能、大数据等领域在内的国度新式基础要领确立发展政策，将极地面改变传统坐褥、糊口和学习方式，引发传统教授范围、教学组织形势、教学模式、学问获取方式、教授变装等的真切变革，也将促进教授新模式、新业态、新场景的创生。
(三)城市数字化转型为教授革新发展提供新能源2021年，上海发布《对于全面鼓励上海城市数字化转型的意见》，把数字化转型当作上海“十四五”经济社会发展主攻标的之一，在全面鼓励城市数字化转型的布景下，教授数字化转型已成为鼓励教授当代化的迫切引擎和缺点特征。以数字化转型全处所赋能教授详尽革新，建构高质料教授体系，积极探索教授“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”确立，以全处所革新促全面发展，向转型要能源、要活力、要后劲。
跟着东谈主工智能、大数据、物联网等新兴本领迅猛发展和应用普及，教授信息化跨入从“量变”到“质变”的缺点阶段。在变局中开新局，需要站高狡计，跨前发展，以教授数字化转型支捏教授智能治理、支捏学校举座改进、支捏东谈主才创新培养，主动引颈教授理念更新、教授模式变革，促进教授资源优质、平衡、普惠，更好地推动上海教授当代化。
三、总体想路和发展目的 （一）指导想想以习近平新期间中国特色社会主义想想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻落实寰宇教授大会精神，坚捏树德树东谈主，坚捏教授公道，坚捏新发展理念，坚捏革新创新，面向异日，培养新期间社会主义确立者和交班东谈主，全面鼓励教授数字化转型，以全处所革新促全面发展，纵欲发展教授新基建，积极推动“互联网+教授”创新发展，为学习者提供泛在智能、优质普惠的在线教授和个性化学习支捏，深化教授模式变革和教授评价革新，引发教授发展的内生能源、活力和后劲，塑造异日发展新上风，确立信息期间高质料教授体系，办好东谈主民餍足的教授。
（二）基本原则坚捏树德树东谈主、服务全局。贯彻以学习者为中心的教授理念，全面深化因材施教，以数字化引颈教授当代化，服务支捏教授高质料发展，构建当代教授重生态。
坚捏公道普惠、留心实效。强化教授数字化转型进度中地区间、学校间的平衡发展，转变单纯醉心资源环境确立、忽视教授教学效果的近况，切实促进全体学生的成长成才。
坚捏协同创新、有序鼓励。完善政府主导下的政产学研社协同创新机制，按照基础商榷-实践历练-扩张普及的旅途，举座、捏续、有序鼓励教授数字化转型高质料发展。
坚捏多元参与、科学治理。调理社会多元力量世俗参与教授数字化转型确立。以政府确立要领和圭臬，鼓励教授数据治理与智能决策，完善教授政务监管与质料监测，重塑教授治理新形势。
（三）发展目的到2025年，教授数字化赋能教授详尽革新和高质料发展体系的机制构建酿成，师生数字训诲全面提高，基于新式基础要领的教授数字化基础架构体系基本完成，本领与教授深度交融，教授模式愈加天真智能，东谈主才培养方式愈加个性多元，教授评价愈加全面科学，教授资源服务愈加优质平衡，教授治理愈加科学高效，完毕“一网通办”从可用向好用、乐用转变，本领对教授的赋能省略宽广完毕，教授对社会发展的驱能源全面提高，推动酿成愈加包容、更具活力、更打通达、更高品性的高质料教授体系。
四、主要任务围绕教授当代化和上海市教授详尽革新任务，以新一代信息本领和教授数字化转型为引擎，以交融创新发展为旅途，深入鼓励教授教学模式变革，鼓励教授评价革新，推动教授理念重塑、结构重组和经过再造。构建社会多元参与、政产学研社协同创新机制，统筹鼓励教授数字化转型各项职责，推动教授智能升级、交融创新和高质料发展。积极探索教授“新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”确立，完毕教授更高线索的优质平衡、个性多元。以数字化转型有用赋能育东谈主环境升级和智能毕生学习，诱导确立全民学习、毕生学习、毕生教授的理念。打造“资源丰富、形势各样、公道普惠、频繁可学”的智能泛在学习空间，栽植市民学习共同体，推动上海学习型城市深入发展。推动教授数字化转型安全、科学、有用的个性化、常态化、可捏续发展。
（一）实施数字训诲提高工程，健全数字训诲栽植体系1.提高学生数字训诲，助力每一个学生的成长。将数字训诲栽植融入课程教学，加强学生辨别信息、审慎发布和评估信息的智力，使其具备利用信息本领措置学习和糊口问题的智力和俗例，以及适合信息期间发展趋势的正坚信息价值不雅、必备品格和缺点智力。鼓励中小学科创教授全面而豪阔收效开展。加强学生课表里一体化的信息意志、算计想维、数字化学习与创新、信息社会牵扯等方面的栽植。
2.提高教授数字训诲，捏续改善教学效果。深入鼓励教授信息本领应用智力提高工程2.0行动，常态化培养教授足下信息本领进行专科发展的意志和东谈主技协同的智力，提高信息安全意志和风险留心智力。推动教授主动提高教授教学创新与变革的智力，应用汇集器用及优质数字资源络续改进教学，足下智能本领器用进行数据分析、个性化指导和专科发展。激励教授参与教授资源生态系系数建分享，主动创造资源、使用资源和更新资源，将优质数字资源确立纳入学术商榷后果认定。
3.提高教授管制者数字化带领力，推动教授数字化转型创新发展。加强校（园）长及教授行政管制东谈主员对信息本领和教授数字化转型的融会与联结，服从提高数字化带领力和教授治明智力。创新面向异日的学校狡计假想，营造基于信息本领的创新文化环境。制定学校信息本领与教授教学交融确立圭臬，促进学校数字化教学的常态化应用。构建数字期间东谈主才和教授服务新模式，推动学校教授质料举座提高。
4.培养师范生数字训诲，厚植教授数字化转型基因。鼓励师范院校教授本领学寰球必修课程革新，优化师范生数字化学习环境、发展师范特色数字教学资源。为师范生利用数字教室、智能终局开展教授教学实践应用提供必要的支捏和指导。参照师生双变装条目，切实加强师范生的数字训诲栽植，为异日教授的教授创新和可捏续发展提供保险。
（二）以数字化转型提高全民学习力，引颈学习方式转型5.构建自适合学习空间，完毕教授智能个性。打造以学习者为中心的自适合学习空间，推动学习场域的扩展与无缝交融，使学习者能自主取得安妥自我学习的资源、器用、旅途与指导。以智力建构为目的，探索智能化资源推送和个性化学案导航，支捏开展个性化学习、神色化学习、跨学科学习等。全面纪录个体学习数据，研发个性化特征分析基础上的学情分析、目的展望、情状评估、学习管制等缺点本领，鼓励实时学习会诊与烦闷。
6.构建智能泛在毕生学习体系，促进全民毕生学习。加强市民毕生学习需求与智力监测，深化鼓励毕生学习服务体系确立，提高教授服务智能、泛在的供给和配送智力，捏续升级纠正毕生学习平台、资源和服务，为市民提供优质、平衡、丰富、方便的学习支捏，促进学习与职责、糊口互相交融。推动社区、特殊、老年教授机构打造特色教授服务神色，开发老年东谈主智能本领在线学习课程，匡助老年东谈主应付智能糊口场景，融入数字糊口，助力老年东谈主越过“数字鸿沟”。结合“随申码”为市民提供调和的毕生教授寰球平台服务，扩张市民毕生学习账户认证，提供个东谈主学习数据服务。深化学分银行确立，完善市民学习后果兑换和激励机制。构建汇集配合学习社区，建立多变装、跨时空的学习共同体，酿成群体激励下的学习新模式，天真开展创新、创业、创造教授，促进上海学习型社会发展。
（三）以数字化转型赋能课堂，助推教学模式创新7.鼓励教学变革，以本领赋能教学创新。鼓励信息本领融入课堂并有用改善学科教学，打造问题导向、协同创新的教学文化。深化“专递课堂”“名师课堂”和“名校汇集课堂”等“三个课堂”在学校中应用。革新教学组织和结构，创新教学形势和器用，商榷扩张基于信息本领的启发式、互动式、合作式、探讨式等有用教学方式。支捏学前教授发展智能安防、家校互动、游戏化教学平台、确立“园园通”数字化场景，助力学前教授发展普及普惠、优质安全服务体系。鼓励基础教授“课堂教学1加1”“课外提示1对1”数字化转型应用场景确立。依托“数字讲义”“空中课堂”等优质资源打造支捏备课、讲课、教研配合、课后提示、功课管制、家校交互等全过程智能教与学服务平台，助力学校教授教学提质增效。深化产教交融、校企协同革新，支捏职业教授确立编造仿信得过训基地，助力培养更多高素养工匠东谈主才。支捏高档教授探索发展跨校选课、收获互认、智能泛在的汇集教学定约，以及跨校协同创新和集成攻关汇集科研平台。利用智能本领鼓励高校科研后果和社会需求的精确匹配，促进高校资源通达分享服务社会。营造要领有序在线教授发展环境，饱读动社会产业为学校提供素养拓展等在线教授服务，鼓励线上线下交融教学的常态化应用。为特殊教授、老年教授提供相宜的信息化支捏。探索“东谈主工智能+教授”示范场景应用，加强教学过程数据、学业数据的分析和足下，开展精确教学和个性化指导，完毕范围化培养与因材施教相调和。
8.创新教授资源供给模式，促进优质教授资源平衡普惠。以教授资源中心为关节进一步整合全市社会教授资源，鼓励数字教授资源的有用供给，支捏探索全球范围劝诱汇聚优质教授资源的有用机制。打造上海微校（大范围颖慧学习平台）、“上海空中课堂”等线上教授品牌，饱读动鼓励教授、社会用户等众创分享内容的资源确立模式，保捏教授品牌的内糊口力，提高在线教授的社会效益。加强数字讲义确立及常态化应用，开发基于编造实验、东谈主工智能、学问图谱等本领的新式数字讲义和课程资源。加速智育、体育、艺术、职业教授、信息本领等学科教授案例数字资源确立。加强对优质教学资源的学问产权保护与精确扶智孝顺认定。利用信息本领提高教学资源使用效率，构建教学资源目次和资源舆图，酿成科学狡计、合理布局、严格审查、按需获取的供给环境。建立公开、透明、真实的第三方教学资源服务评估体系。
（四）以数字化转型赋能教授评价革新，引发评价驱能源9.数据智能驱动，重构教授评价机制。优化教授评价理念、模子、本领和器用。商榷发展基于全过程、全身分详尽评价本领，基于AI的智能评价本领，基于大数据实时动态评价本领。科学优化学生详尽素养评价系统，商榷鼓励学生详尽素养评价在中、高考中的深度应用，支捏新本领赋能招生入学与考试评价革新职责。试点探索数据赋能的学生身心健康管制和预警，以及特殊教授学生颓势早期会诊和评估。支捏开展区、校教学管制、履职绩效、树德树东谈主、社会服务、教授质料、教授发展、东谈主才培养、学生做事发展等全处所评价。支捏开展教授教学智力、文化素养、师德师风、教学配合，学生个性发展、详尽素养等一体化评价。完善教授质料监测评估轨制，确立数据智能驱动的教授质料监测评估系统，支捏常态化的督查督导。探索利用区块链等本领加强数据的安全性和准确性，保险评价真实度。
10.构建掩饰毕生的师生数字档案，深化评价停止应用。结合数书画像、成长轨迹，归集师生教与学数据，构建掩饰毕生的师生数字档案。完善毕生学习平台，鼓励学习阅历的认证积贮，完善“一世一码”学习阅历框架体系。深化“随申码”应用，归集学生校外品德、实践、实习、实训等信息，促进学生“五育”交融。加强教授评价数据治理，鼓励动态评价停止归集、分析、反馈和应用，鼓励教、学、管、研、评一体化。商榷扩展评价停止应用场景，结合诚信教授，确立学生校表里诚信生态体系，完善社会信用体系，助力以信用为中枢的精确监管。推动评价停止照章公开，保险评价职责的公正透明。
（五）确立教授数字基座，完善教授治理新体系11.构建教授数字基座，鼓励教授数据的深线索应用。构建市-区-校一体化的教授数字基座，完毕各样教授应用本领集成、数据互通、应用联动、资源协同。升级教授数据中心，确立完善系列市级教授主题数据库。完善教授数据治理机制，鼓励“一数一源”治理，指导各区和各级各样学校开展数据治理，鼓励各级各样教授数据分级通达分享。建立数据质料管制机制，常态化开展数据质料监测和评估。探索构建师生个东谈主和群体的数书画像，促进教授数据的深线索应用。要领教授数据全生命周期管制，基于光显合理的目的，接收正当刚直的方式开展数据行径。
12.挖掘数据身分价值，鼓励教授治理的科学化。鼓励集约调和的系统优化整合，逐渐完成市、区两级教授管制和服务系统整合。指导职业学校、高档学校开展系统整合，卤莽条块分割和数据孤岛。完善大中小幼、络续教授、职业教授、老年教授一体化的教授服务体系，以数据驱动、本领赋能深化教授“放管服”革新。鼓励政务服务经过梳理、优化、整合、纠正，提高全程网办率，推动“一网通办”向“一网好办”转变，提高教授的社会服务能级。完善基于教授大数据挖掘的智能决策支捏系统，支捏教授行状发展、资源配置与东谈主口、产业、城市确立等经济社会发展同频共振。鼓励教授治理体系和治明智力当代化，完善教授政务监管平台和社会协同监督机制，强化教授行政审批的全程监管。
（六）鼓励校园数字化确立与应用，构建学校发展重生态13.以标杆校确立引颈鼓励校园数字化，推动学校创新发展。加速教授信息化应用标杆校创建职责，指导匡助标杆栽植校深化发展。鼓励各级各样学校数字校园要领化确立，推动信息本领与教授教学和教授治理等的深线索交融,发展集成、泛在、通达、智能的校园数字生态。支捏鼓励上海五个新城数字校园狡计、确立和创新发展。探索适合新理念、应用新本领的“异日学校”确立。聚焦办学收效，组织商榷数字学校相干评估量划体系、模子和本领。探索校园数字文化确立和应用，促进学校内涵发展。探索智能感知本领应用，全处所感知学生行径模式、健康情状等，保险学生健康成长。试点构建数字孪生学校，探索数字化的实验、实训、场馆、安防、基建、后勤保险、能源管制、环境监测等应用确立。
14.转变数字校园确立模式，提高学校数字化举座水平。鼓励“政府定圭臬、搭平台，企业作念居品、保运维，学校买服务、建资源”竟然立及运维新模式。饱读动与诱导基础教授各学校以购买服务的方式部署整校应用，探索学校“圭臬（数字基座）+个性化（应用插件）”陈列组合的数字化应用架构，酿成运维调和、数据互通、本领联动、应用协同的数字化学校发展形状，诱导学校将主要元气心灵投放在教授教学创新和教授资源开发上。建立教授参与个性化教授教学应用系统开发的激励机制。打造个性化教授教学应用系统世俗复用的商场机制和本领环境。
（七）升级数字校园基础要领，打造数字化发展新环境15.鼓励教授新基建，夯实数字化转型发展基础。纵欲发展教授新基建，充分利用社会信息化基础要领和资源，推动教授数字化基础要领升级。加速鼓励教授云网交融和教授汇集身份调和管制，深化IPv6的应用。鼓励5G进校园，饱读动学校开展基于5G的应用场景确立。交融5G打造“云-网-边-端”一体化数字基础环境，全面支捏各样教授资源高效获取分享，保险大范围在线教授体验畅通。鼓励校园物联网确立，完毕跟随式、无感知、守伦理、保安全的校园数据汇聚。加速教室、实验室数字化纠正，鼓励课堂立异。搭建即时互动、良友协同、全程接济和智能评估平台，服务“一带一谈”教授、“汇集扶智”、全媒体外洋教授等神色。推动自研软件、本领、拓荒应用，构建相干东谈主才培养体系。诱导开发安妥中小学生在线教授、家校融通的多场景泛在学习，饱读动研发能缩短对学生身心极端是见识有负面影响的专用智能新式终局，酿成“频繁可学、处处能学”的学习环境。
16.健全圭臬要领体系，鼓励教授数字化转型有序要领发展。建立健全教授数字化转型圭臬体系和更新机制，涵盖汇集、数据、应用、服务等方面。科学制定强制性和保举性圭臬，加强各级各样圭臬之间的相连融通，加强缺点圭臬的商榷、应用与实施。更新完善数字校园确立圭臬、在线教学圭臬、数字讲义圭臬、课程资源圭臬，商榷要领教授终局圭臬，完毕多元终局互联和兼容，支捏全市师生开展在线教授。饱读动企业等社会组织参与圭臬化行径，总结各方训导，以圭臬的实施促进上海教授数字化转型，优化应用环境。
（八）塑造通达交融新发展形状，促进教授数字化转型高质料发展17.构建多元参与机制，诱导推动社会产业服务教授数字化转型。构建政府主导，社会、产业、学校等多方参与、后果分享的教授数字化转型确立新机制，深化教授供给侧革新。饱读动新本领应用，以应用场景牵引教授数字化转型各领域创新。加强对教授装备制造、教与学接济器用研发、教授数字资源开发、平台运营服务等产业链发展和创新的支捏力度。提高社会公众参与度，充分调理和推崇社会产业和公众的创造力和积极性，饱读动自主创新，络续丰富教授数字化转型居品和应用场景。实施包容审慎、支捏创新的监管，完善跨部门协同监管机制。
18.加强政产学研合作疏通，促进教授数字化转型可捏续发展。促进政产学研互动，支捏科研机构、社会产业设立教授数字化转型、教授新基建、教授本领、教授装备、教授决策等方面的商榷平台。促进高校东谈主工智能等新本领专科确立和教授本领学等专科发展。打造“大中小学一体化”学生信息科技创新东谈主才培养平台，汇聚发掘信息创新东谈主才。优化新媒体、网上调研等公众参与平台确立，实时准确了解社会公众对教授的诉求，推动措置人人“急难愁盼”隆起问题。
19.推动构建教授数字化转型商榷体系，确保创新来源态势。按照学前教授、基础教授、高档教授、教授教授、职业教授、特殊教授、成东谈主教授等类别加强上海教授数字化转型商榷，充分推崇领域人人作用，开展针对性指导和科学决策。加强教授数字化转型与各领域数字化转型的协同发展，饱读动确立多领域跨学科高水平科研团队，创新教授商榷范式，推动教授数字化转型科学发展。设立专项基金支捏教授数字化转型基础商榷，通过课题搜集、行径展示、后果论述等方式监督商榷进展、分享商榷后果、扩大商榷影响。开展教授数字化转型年度调研与评估。
20.推动区域协同发展与外洋合作，支捏教授数字化转型高水平发展。构建长江三角洲和长江教授创新带教授数字化转型共建、分享、协同发展机制，深化优质数字教授资源分享和深度辐照，完毕长三角等区域身份互认、学分互认。结合区域颖慧与资源，捏续赋能教授数字化转型，酿成协同治理新形状。深化外洋合作疏通，拓宽教授数字化转型的外洋视线，梳理总结外洋先进训导和前瞻性商榷后果，积极引进外洋高质料教授数字化转型措置决策。服从确立和示范一批高质料、可复制、可扩张的教授数字化转型神色和品牌，捏续扩大上海教授数字化转型的外洋影响力。
五、保险措施与政策 （一）强化组织带领，深化配合联动完善各级各样教授行政部门及学校的数字化转型组织架构，明确市、区、校信息化部门的职责任务、定位和职责，建立有用的主体多元、高下协同、资源分享、举座鼓励的联动职责机制。加强跨部门数字化转型职责的统筹协调，营造细密的教授数字化转型发展表里部职责环境。深化本领部门和职能部门数字化转型确立单干合作模式，加强对职能部门数字化转型职责指导和东谈主员培训。加强对各区、各教授单元数字化转型职责的督查评估，按期公开职责进展与收效。
（二）强化汇集安全，夯实基础保险强化汇集安全体制机制，深化落实汇集安全牵扯制，以学校为最小单元落实汇集安全主体牵扯。确立一体化的汇集安全保险监管体系，提高对汇集安全的态势感知、智能会诊、济急反馈与处置智力。增强积极主动的汇集安全防护意志，加强重心系统和缺点信息基础要领的检测、驻守、反馈等保险服务。落实汇集安全品级保护，强化汇集安全隐患与风险信息的互通分享、关联分析和联动应付。培养实战型汇集安全队伍，建立常态化汇集安全攻防演练和培训考评职责机制。推动数据、本领、算法、伦理等安全规制，营造辉煌汇集环境，饱读动开发安妥未成年东谈主的软件和终局拓荒，诱导学生绿色上网、时髦上网，协力留心学生游戏成瘾和手机依赖。
（三）加强政策商榷，完善轨制支捏科学假想、顶层狡计，健全数字化转型带领决策、神色管制、预算管制、神色验收、绩效评价、数据资源审核通达等轨制确立。加强教授数字化转型支捏政策轨制的前瞻性、举座性，研制适合教授数字化转型的政策轨制，澌灭制约发展的政策壁垒。充分推崇教授数字化转型在教授教学革新、教授评价、教授资源整合分享、系统整合、教授治理、神色绩效产出、督查指导等方面的创新引颈作用。支捏高校、科研机构等研发大数据、AI、XR、区块链等新本领在教授领域中的有用应用。饱读动支捏本领创新、应用和后果转变，饱读动以新本领服务支捏科学商榷和学科专科确立。
（四）优化经费插足，强化统筹保险科学狡计、分步实施、塌实鼓励，统筹优化经费支拨结构，保险教授数字化转型确立各主要任务和重心工程经费插足，支捏教授数字化转型重心神色、数字化教授新式基础要领、教授社会服务和治理、教授信息化标杆校创建等职责凯旋开展。多措并举支捏教授数字化转型发展，拓宽经费来源，诱导社会产业力量、商场资金、公益老本等参与鼓励教授数字化转型。
色情网址 （五）加强队伍确立，引发创新活力将提高教授数字化转型带领力当作教授单元和学校带领班子确立的迫切政策任务。优化教授数字化转型专科队伍确立，按照数字化转型确立发展特色和需要，成就架构、本领、运营等缺点岗亭，制定有竞争力的薪酬体系和职业发展旅途，营造细密的育才、引才、留才、用才环境。加强教授数字化转型创新东谈主才培养平台确立，鼓励首席信息官轨制，培养既懂本领又懂管制的中枢本领管制东谈主员，强化实践体验和应用转变，举座提高相干东谈主员推动教授数字化转型的意志与智力，引发教授数字化转型东谈主才科创活力。饱读动通过购买服务等多种形势打造高水平专科本领队伍，使数字化转型团队能将主要元气心灵用在信息化应用创新、狡计、管制及专科化服务水平提高等方面。
上海市教授委员会办室
2022年4月8日印发
